Schulunlust - ein mögliches Initialsymptom für Schulvermeidung - untersucht an Schülern vor dem Übergang von der 6. zur 7. Klasse.

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Autor/inn/en	Hansen, Inge; Kirsch, Bärbel
Titel	Schulunlust - ein mögliches Initialsymptom für Schulvermeidung - untersucht an Schülern vor dem Übergang von der 6. zur 7. Klasse.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 28 (2002) 2, S. 58-68Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schule; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schulübergang; Sekundarstufe I; Primarbereich; Schüler; Schulschwänzen; Schulverdrossenheit; Versäumnis; Prävention; Brandenburg
Abstract	Im Rahmen eines Projekts zu Schulvermeidungsverhalten wurde Schulunlust unter Bezugsetzung zur Wahrnehmung personaler und sozialer Ressourcen durch Schüler sechster Klassen von Grundschulen der Stadt Potsdam untersucht. Schulunlust wird als ungünstige Voraussetzung für die produktive Bewältigung des Übergangs in die weiterführende Schule gesehen. Es konnte im Extremgruppenvergleich nachgewiesen werden, dass Schüler mit hoher Schulunlust hinsichtlich der Verfügbarkeit personaler und sozialer Ressourcen eine schwierigere Ausgangsposition für die Meisterung dieses Übergangs einnehmen als Schüler mit niedriger Schulunlust. Aus den Ergebnissen lassen sich Schlussfolgerungen für die Prävention von Schulunlust im Kintext schulischer und häuslicher Bedingungen ableiten. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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