Fordern und Fördern mit dem Pascalschen Dreieck.

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Autor/in	Bahne, Nicola
Titel	Fordern und Fördern mit dem Pascalschen Dreieck.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 49 (2002) 7+8, S. 15-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Förderungsmaßnahme; Grundschule; Begabtenförderung; Aufgabendidaktik; Beispiel; Didaktische Grundlageninformation; Differenzierung; Dreieckszahl; Mathematikunterricht; Pascalsches Dreieck; Zahlenstruktur
Abstract	Die Autorin stellt in ihrem Beitrag am Beispiel einer von ihr durchgeführten Unterrichsreihe zum Pascalschen Dreieck dar, wie man durch differenzierte Aufgaben sowohl die begabten Schüler fordern als auch lernschwächere Kinder fördern kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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