Schreibstrategien. Was Kinder im Kopf tun, wenn sie Wörter schreiben lernen.

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Autor/in	Balhorn, Heiko
Titel	Schreibstrategien. Was Kinder im Kopf tun, wenn sie Wörter schreiben lernen.
Quelle	In: Grundschule Sprachen, (2002) 6, S. 8-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1616-7112
Schlagwörter	Schuljahr 01; Grundschule; Lernen; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lautbildung; Wortfamilie; Schreiben; Strategie
Abstract	Der Verfasser zeigt auf, dass Kinder, wenn sie Wörter schreiben lernen, zunächst nach der Lautung dieser Wörter schreiben. Erst später lernen sie, dass zum richtigen Schreiben auch das Wissen um die Bildung von Wörtern gehört (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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