Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schmitz, Jochen; Scharf, Volker; Gröger, Martin |
|---|---|
| Titel | Die "Seminarfacharbeit" an Thüringer Gymnasien. Ein Beispiel für eine langfristig vorbereitete "besodere Leistung". |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 55 (2002) 6, S. 347-352 |
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Methodenkompetenz; Sekundarstufe II; Gymnasium; Facharbeit; Leistungsbeurteilung; Problemorientiertes Lernen; Selbstständiges Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teamkompetenz; Bedeutung; Sachkompetenz; Verbesserung; Thüringen |
| Abstract | Im Bundesland Thüringen wird die Empfehlung der KMK, in der gymnasialen Oberstufe eine "besondere Lernleistung" zu fordern, in beispielgebender Weise erfüllt: Von Klasse 10 an bis zum Abitur wurde das Seminarfach verbindlich eingeführt. Wissenschaftspropädeutik und verbesserte Studierfähigkeit sind zwei Anliegen dieser Reform. Drei Schritte folgen aufeinander: Methodentraining, Anfertigung einer Facharbeit im Zeitabschnitt etwa eines Jahres, Präsentation und Diskussion der Vorgehensweise sowie der Ergebnisse in einem Kolloquium. Vergleichende Studien für den naturwissenschaftlichen Bereich in Analogie zu PISA-Tests deuten an, dass das Seminarfachkonzept sich sehr gut eignet, prozedurales und flexibel anwendbares Wissen zu fördern. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2003_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
