Mind Maps und ihre Verwendung im Fremdsprachenunterricht. Erläutert an Beispielen aus dem Englischunterricht der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Holtwisch, Herbert
Titel	Mind Maps und ihre Verwendung im Fremdsprachenunterricht. Erläutert an Beispielen aus dem Englischunterricht der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 46 (55) (2002) 2, S. 98-102Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 4
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Gedächtnis; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Textanalyse; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Lesen; Schreiben
Abstract	Mindmapping ist eine fächerübergreifende Methode, die nicht für den Fremdsprachenbereich adaptiert zu werden braucht, da der Unterschied zu deutschkundlichen Fächern lediglich in der Verwendung der Fremdsprache liegt. Der Autor gibt Beispiele zum textanalytischen und zum textgenerierenden Mindmapping und zeigt, welchen Beitrag die Verwendung einer mind map zur Ausbildung von Methodenkompetenz und zum Ausbau sprachlicher Fertigkeiten leisten kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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