Erziehung durch Kunst - Erziehung als Kunst. Waldorfpädagogik und die Herausforderung der Gegenwart.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zimmermann, Heinz
Titel	Erziehung durch Kunst - Erziehung als Kunst. Waldorfpädagogik und die Herausforderung der Gegenwart.
Quelle	In: Erziehungskunst, 66 (2002) 9, S. 939-948Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Erziehung; Waldorfpädagogik; Denken; Kommunikation; Selbstständigkeit; Sinneseindruck; Wahrnehmung; Fernsehen; Waldorfschule; Aktivität; Lernen; Individualisierung; Computer; Kunst; Anthroposophie; Bewegung (Motorische); Deutschland
Abstract	Der Autor behandelt in seinem Beitrag Probleme, die sich im Erziehungsprozess aus den neuen Möglichkeiten des Medienzeitalters ergeben aus der Sicht der Waldorfpädagogik. Dabei hebt er die besondere Rolle der Kunst hervor, die Probleme des Erlebens, der Verbindung zwischen geistigen und körperlichen Tätigkeiten bzw. der gestörten sozialen Beziehungen abbauen hilft. Eigentätigkeit, Identifikationsvermögen, Sozialkompetenz und die Förderung der Individualität der Schüler werden u.a. als wichtige Ziele für die Erziehung hervorgehoben. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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