Konsequenzen aus internationalen bildungsstatistischen Studien für eine regionenbezogene Bildungsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eckert, Thomas
Titel	Konsequenzen aus internationalen bildungsstatistischen Studien für eine regionenbezogene Bildungsforschung.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 55 (2002) 1, S. 45-57Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12; Abbildungen 3
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Bildungsstatistik; Datenanalyse; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Internationaler Vergleich; Europäische Union; Deutschland; OECD-Staaten
Abstract	An den vorliegenden Beispielen konnte die Notwendigkeit einer Bildungsforschung auf internationaler Ebene belegt werden. Zugleich wurde die Notwendigkeit von komplexeren Strategien der Datenanalyse in zukünftigen Untersuchungen deutlich. Schließlich zeigte sich, dass eine Bildungsforschung auf internationaler Ebene langfristig nicht sinnvoll ohne Studien betrieben werden kann, in denen bestimmte Fragestellungen auch auf nationaler und regionaler Ebene vertieft untersucht werden. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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