Unterrichtsentwicklung. Entwicklungsaufgaben und Gelingensbedingungen.

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Autor/inn/en	Bastian, Johannes; Combe, Arno
Titel	Unterrichtsentwicklung. Entwicklungsaufgaben und Gelingensbedingungen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 54 (2002) 3, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Fähigkeit; Selbstständigkeit; Deutschland; Diskussion; Gruppenarbeit; Lernen; Schüler; Unterricht; Verantwortung; Computerunterstützter Unterricht; Didaktik; Schulentwicklung; Unterrichtsforschung; Selbstständigkeit; Fähigkeit; Schulentwicklung; Schüler; Lernen; Lernprozess; Didaktik; Gruppenarbeit; Unterrichtsforschung; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Verantwortung; Diskussion; Deutschland
Abstract	Zentrum der Schulentwicklung ist für die Autoren die Unterrichtsentwicklung und in deren Zentrum wiederum steht für sie der eigenverantwortlich arbeitende Schüler. Sie nennen sieben Indikatoren für Unterrichtsentwicklung, die sie in einer Lehrer- und Schülerbefragung erfasst haben: 1. gemeinsame Diskussionen; 2. mehr Gruppenarbeit; 3. mehr selbständiges Arbeiten; 4. mehr eigene Untersuchungen; 5. mehr externe Experten im Unterricht; 6. mehr Arbeit am Computer; 7. mehr Nutzung von Multimedia und Internet. Im Zweiten Teil des Beitrages stellen sie ihre Erfahrungen mit der Unterrichtsentwicklung dar. (DIPF/ Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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