Betriebliche Weiterbildung - historische Kontinuität und Durchsetzung in Theorie und Praxis.

Autor/in	Büchter, Karin
Titel	Betriebliche Weiterbildung - historische Kontinuität und Durchsetzung in Theorie und Praxis. Paralleltitel: Within-company further education - historical continuities and success in theory and practice.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 48 (2002) 3, S. 336-355Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 59
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-38382
Schlagwörter	Anpassung; Beeinflussung; Soziale Integration; Geschichte (Histor); Nationalsozialismus; Personalpolitik; Qualifizierung; Betriebliche Weiterbildung; Betriebspädagogik; Arbeiterbildung; 20. Jahrhundert; Nachkriegsgeschichte; Nachkriegszeit; Weimarer Republik; Entwicklung; Konzeption; Arbeitnehmer; Deutschland; Deutschland (1945-1949); Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD
Abstract	Die Aufmerksamkeit, die betriebliche Weiterbildung in der wissenschaftlichen Theorie und in der Berufsbildungspolitik während der letzten zwanzig Jahre erfahren hat, lässt sich nicht lediglich sachlogisch begründen, sondern sie ist Ergebnis einer kontinuierlichen historischen Entwicklung, in deren Verlauf sich das betriebliche Interesse an weitgehend selbst verwalteten Modi der Qualifizierung und Sozialintegration von Beschäftigten durchgesetzt hat. Anhand von einzelnen historischen Bausteinen aus Theorie und Praxis soll [der Beitrag] einen Einblick in Begründungen und Bemühungen zur industriebetrieblichen Bindung von Weiterbildung im 20. Jahrhundert [geben] - und zwar vor der erziehungswissenschaftlichen "Entdeckung" betrieblicher Weiterbildung in den 80er-Jahren. (DIPF/ Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)