Erwachsenenfortbildung Öffnung von außerschulischen Wegen in die Physik.

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Autor/in	Winnenburg, Wolfram
Titel	Erwachsenenfortbildung Öffnung von außerschulischen Wegen in die Physik.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2001 (2002), S. 325-327Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-304-0
Schlagwörter	Irrationalität; Naturwissenschaften; Öffentlichkeit; Physik; Rationalität; Lebenslanges Lernen; Irrationalität; Naturwissenschaften; Rationalität; Physik; Öffentlichkeit; Lebenslanges Lernen
Abstract	Es wird dargestellt, dass sich Naturwissenschaft und gesellschaftliche Öffentlichkeit sehr voneinander entfremdet haben. Es entsteht die Gefahr, dass Rationalität als blinde instrumentelle Vernunft abqualifiziert und Irrationalität als Moral hochstilisiert wird. Für diese Entwicklung ist die Naturwissenschaft selbst verantwortlich. Der sog. Siegener Beitrag zum Dialog Naturwissenschaft-Öffentlichkeit wird erläutert. Hier finden regelmäßige Seminare für Senioren statt, die naturwissenschaftliche Themen behandeln. Damit wird ein Beitrag zur Umsetzung des Konzepts des Lebenslangen Lernens geleistet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2003_(CD)

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