Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Mavanga, Gil G.; Mikelskis, Helmut F.; Leisner, Antje |
|---|---|
| Titel | Evaluationsstudie zum Optikunterricht in Mosambik. |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2001 (2002), S. 272-274 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-304-0 |
| Schlagwörter | Curriculum; Lehrerzentrierter Unterricht; Optik; Physikunterricht; Mosambik |
| Abstract | Im vorliegenden Beitrag wird die Situation der mosambikanischen Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte im Physikunterricht grob angerissen. Die materielle Ausstattung ist im Allgemeinen mangelhaft, ebenso fehlt es an guter Ausbildung seitens der Lehrkräfte. Ihr Unterricht ist stark auf die ihre eigene Person bezogen, Schülerinnen und Schüler haben wenig Möglichkeiten für eigene Aktivität und können daher nur wenig Wissen, wenn überhaupt, deklarativ wiedergeben. Der Beitrag berichtet von einem Projekt, in dem ein spezielles Curriculum für den Optikunterricht in Mosambik entwickelt und ausgewertet wurde, außerdem wurden vergleichende Studien zu Schülervorstellungen in Mosambik und in Deutschland unternommen. Das Curriculum wurde so eingerichtet, dass es jeder Physiklehrer und jede Physiklehrerin unterrichten kann. Die Auswertung zeigt, dass der Lernerfolg der nach diesem Curriculum unterrichteten Kinder deutlich über dem der Vergleichsgruppe lag. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2003_(CD) |
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