Lesen und Bewegen. Individuelle Förderung mit Bewegungskarten.

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Autor/in	Schmitt-Dietrich, Kristine
Titel	Lesen und Bewegen. Individuelle Förderung mit Bewegungskarten.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 24 (2002) 7-8, S. 39-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Motorik; Förderung; Eingangsstufe; Lernen; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Buchstabe; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Lesen; Lesenlernen; Schreiben; Sport; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Die vorliegenden Bewegungskarten orientieren sich an neuen Inhalten des Sportunterrichts und verbinden die Ideen von Maria Montessori mit der Schulung der Wahrnehmungs-, Orientierungs- und Koordinationsfähigkeit der sechs- bis neunjährigen Kinder und dem sinnentnehmenden Lesen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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