Die Mehrstufenklasse als Möglichkeit für Integration und Prävention von verhaltensauffälligen Kindern.

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Autor/in	Boran, Lieselotte
Titel	Die Mehrstufenklasse als Möglichkeit für Integration und Prävention von verhaltensauffälligen Kindern.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 152 (2002) 3-4, S. 502-506Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Schulische Integration; Verhaltensauffälligkeit; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Verhaltensauffälliger; Prävention; Altersgemischte Gruppe; Österreich
Abstract	In diesem Artikel versuche ich die Vorteile einer Mehrstufenklasse gegenüber einer Jahrgangsklasse bezüglich Verhaltensauffälligkeiten von SchülerInnen aufzuzeigen. Durch die natürliche Altersmischung wird eine positive Ausgangssituation geschaffen, die es dem Kind und dem/der LehrerIn erleichtert, miteinander dieses immer häufiger werdende Problem zu meistern. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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