Vorhilfe statt Nachhilfe. Eine Wiener Volksschule für hörbehinderte und hörende Kinder.

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Autor/inn/en	Meixner, Sylvia; Wissgott, Andrea
Titel	Vorhilfe statt Nachhilfe. Eine Wiener Volksschule für hörbehinderte und hörende Kinder.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 25 (2002) 1, S. 10-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Grundschule; Österreich; Wien; Schulische Integration; Integrationsklasse; Integrationsklasse; Grundschule; Schulische Integration; Hörbehinderter; Erfahrungsbericht; Gehörloser; Wien; Österreich
Abstract	Die Volksschule Lange Gasse 36 im 8. Bezirk in Wien bietet seit dem Schuljahr 2000/2001 Integrationsklassen für hörgeschädigte Kinder an. In den Integrationsklassen lernen fünf hörbehinderte Kinder gemeinsam mit zwanzig hörenden Kindern. Zwei Lehrerinnen beschreiben die Arbeitsweise dieser Klassen. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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