Zum Problem der Hilfestellung beim Schreibprozess.

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Autor/in	Schäfke, Ilka
Titel	Zum Problem der Hilfestellung beim Schreibprozess.
Quelle	In: Hörgeschädigte Kinder, 39 (2002) 1, S. 40-44Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3121
Schlagwörter	Kompetenz; Schüler; Sonderschule; Spracherwerb; Entwicklung; Aufsatz; Schriftsprache; Kompetenz; Textproduktion; Schüler; Aufsatz; Spracherwerb; Textproduktion; Schriftsprache; Hörbehinderter; Sonderschule; Entwicklung; Fallbeispiel; Studie; Gehörloser; Studie
Abstract	Dieser Artikel stellt einen Auszug aus einem Forschungsvorhaben dar, dass sich mit der Entwicklung der Textproduktionskompetenz hörgeschädigter SchülerInnen aus dem deutschsprachigen Raum befasst. Da es sich um eine empirische Studie von einigem Umfang handelt, liegen bisher erst wenige Ergebnisse vor. Die Autorin versucht mit diesem Artikel, einige Gedanken und Fragestellungen zu diesem Thema zu Diskussion zu stellen, ohne dass endgültige Ergebnisse vorweggenommen werden sollen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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