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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Langeweile entsteht heute nicht mehr wegen Reizarmut, denn Jugendlichen steht eine Vielzahl von Freizeitangeboten zur Verfuegung, die sie auch nutzen. Gestuetzt auf empirische Ergebnisse erlaeutert Michael Pries in diesem Beitrag das veraenderte Verstaendnis von Langeweile bei Jugendlichen. Im Mittelpunkt ihrer vielfaeltigen Freizeitaktivitaeten stehen die Geselligkeit - das Treffen mit Gleichaltrigen - , die Medien und der Sport. Freizeit wird fuer Jugendliche haeufig zum Erlebnisstress: Einerseits moechten sie moeglichst viel kennenlernen und ausprobieren, andererseits erfordert eine intensive Aktivitaet den Verzicht auf Anderes. Und deswegen machen Jugendliche vieles, teilweise gleichzeitig und haeufig nur mit wenig Ausdauer. Ihre damit verbundene Unterforderung aber laesst leicht Langeweile aufkommen. Selbststaendigkeit wird also zur Schluesselkompetenz auch in der Freizeit von Jugendlichen. (DJI/Sd).
Erfasst von
Deutsches Jugendinstitut, München
Update
2003_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0939-4354
Pries, Michael: Freizeit von Jugendlichen: Lust oder Langeweile? 2002.
2465550
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