Portfolio: ein zeitgemäßes Beurteilungsinstrument.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Tschegg, Kurt
Titel	Portfolio: ein zeitgemäßes Beurteilungsinstrument.
Quelle	In: Erziehungskunst, 66 (2002) 3, S. 286-287Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Evaluation; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Junglehrer; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Leistungsmessung; Vorarlberg; Österreich
Abstract	Wer in Österreich Lehrerin oder Lehrer an einer höheren Schule ( Gymnasium, Höhere technische Lehranstalt, Handelsakademie...) werden möchte, muss ein neunsemestriges Lehramtsstudium an einer Universität und anschließend ein einjähriges Unterrichtspraktikum absolvieren. Auf der Suche nach einem zeitgemäßen Beurteilungsinstrument für dieses Praktikum ist man im Pädagogischen Institut in Vorarlberg/Österreich auf das Portfolio gestoßen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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