Für das Lesen sensibilisieren. Zum Umgang mit Kinderliteratur im Unterricht.

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Autor/in	Haas, Gerhard
Titel	Für das Lesen sensibilisieren. Zum Umgang mit Kinderliteratur im Unterricht.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 30 (2002) 45, S. 4-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Kinderliteratur; Deutschunterricht; Grundschule; Lesen; Kinderliteratur; Offener Unterricht; Leseförderung; Grundschule; Offener Unterricht; Deutschunterricht; Textarbeit; Leseförderung; Lesemotivation; Lesen
Abstract	Der Beitrag erörtert unter vielfältigen Gesichtspunkten die Bedeutung der Kinderliteratur für die Entwicklung des Kindes und zeigt Möglichkeiten und Bedingungen des Umgangs mit Kinderliteratur - auch im offenen Unterricht - auf (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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