Blau. Eine Farbe bestimmt den Unterrichtsweg in einem Leistungskurs.

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Autor/in	Haas, Liane
Titel	Blau. Eine Farbe bestimmt den Unterrichtsweg in einem Leistungskurs.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 51 (2002) 3, S. 10-16Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Farbe; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Organische Chemie; Leistungskurs; Molekülstruktur; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Molekülstruktur; Aromatische Verbindung; Chemieunterricht; Farbe; Organische Chemie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Farben bieten zahlreiche Ansatzpunkte für einen fachübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht. Bei der Komplexität des Themas erscheint es günstig, sich auf eine Farbe zu beschränken, in diesem Fall auf die gegenwärtige Lieblingsfarbe der Deutschen, das Blau. Der Artikel beschreibt, wie die Schülerinnen und Schüler über einen fachlich stimmigen Weg "nach"denken, sich erfolgreich orientieren, Lösungen finden und dabei viel über die Chemie der Farbstoffe und der aromatischen Verbindungen lernen. Der Unterricht wird auf diese Weise abwechslungsreicher, interessanter und hoffentlich auch nachhaltiger. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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