Gleich oder nicht gleich? Drei Ester im Vergleich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heimann, Rebekka
Titel	Gleich oder nicht gleich? Drei Ester im Vergleich.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 51 (2002) 2, S. 36-39Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Eigenschaft; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Experiment; Unterrichtsmaterial; Molekülstruktur; Alkohol; Chemieunterricht; Chemisches Element; Nachweis; Organische Chemie; Stoff (Chem); Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ester
Abstract	Im Rahmen einer problemorientierten Unterrichtseinheit wird auf der Grundlage von Schülerexperimenten der molekulare Aufbau von drei unbekannten Estern erarbeitet. Dabei stoßen die Schülerinnen und Schüler auf die Existenz von Isomeren. Auf diese Weise erhält der Isomerenbegriff einen empirischen Gehalt. Er ist in konkrete Erfahrungen eingebettet. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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