Demokratie lernen!?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Herdegen, Peter
Titel	Demokratie lernen!?
Quelle	In: Lernchancen, 5 (2002) 27, S. 2-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Konflikt; Soziales Lernen; Lernziel; Unterrichtsziel; Demokratie; Politische Bildung; Politisches Bewusstsein; Sozialkunde; Bedeutung; Problem; Jugendlicher
Abstract	Der Autor versucht ein differenziertes Bild vom politischen Bewusstseinsstand von Jugendlichen zu zeichnen, das sich auf neuere Jugenduntersuchungen stützt. Anschließend wird erörtert, welche Schwierigkeiten nicht nur Jugendliche mit der Politik haben. Aus dieser Diskussion ergeben sich erste Hinweise auf sinnvolle Lernziele für demokratische Bildung. Am Schluss werden Lernfelder politischen und demokratischen Lernens skizziert, die im Praxisteil dieses Heftes exemplarisch veranschaulicht werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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