Rechnen leicht gemacht. Selber planen - sinnvoll kontrollieren - Selbstwirksamkeit erfahren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krüll, Karin Elke
Titel	Rechnen leicht gemacht. Selber planen - sinnvoll kontrollieren - Selbstwirksamkeit erfahren.
Quelle	In: Lernchancen, 5 (2002) 25, S. 15-22Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Fragebogen; Anstrengung; Selbstmanagement; Sekundarstufe I; Primarbereich; Schüler; Lernmotivation; Hausaufgabe; Unterrichtsmaterial; Lösungsstrategie; Mathematik; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Aufgabe; Bericht; Problem
Abstract	In diesem Beitrag werden basierend auf langjähriger Erfahrung in der Behandlung rechenschwacher Kinder Vorschläge zur Veränderung beim Mathematiklernen gemacht, welche die Eigenverantwortung der Schüler beim Rechnen erhöhen und damit die Leistung steigern. Nicht alle Vorschläge sind im Rahmen des Klassenunterrichts umsetzbar, sonder können besser in einer Kleingruppe bzw in Zusammenarbeit mit einer Dyskalkulietherapeutin verwirklicht werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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