Mit Kindern im Gespräch über Natur nachdenken.

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Autor/in	Tesak, Gerhild
Titel	Mit Kindern im Gespräch über Natur nachdenken.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 49 (2002) 4, S. 43-45Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Denken; Kommunikation; Wahrnehmung; Denken; Dialog; Grundschule; Kommunikation; Natur; Philosophie; Sachunterricht; Unterrichtsgespräch; Wahrnehmung; Unterrichtsmethode; Gesprächsführung; Naturverständnis; Grundschule; Primarbereich; Gesprächsführung; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsmethode; Natur; Sokratisches Gespräch; Sachunterricht; Philosophie; Dialog; Naturverständnis
Abstract	Um mit Kindern im Gespräch über Natur nachzudenken, muss man zunächst zwei Arten von Gesprächen unterscheiden: der Dialog mit der Natur (ein expressiv-meditatives Selbstgespräch) und das Gespräch über die Natur mit anderen Gesprächspartnern. Die Autorin stellt zwei unterschiedliche Formen der Gesprächsführung mit ihren jeweiligen Zielvorstellungen vor: das sokratische Gespräch und die philosophische Denkbewegung. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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