PISA 2000: Befunde, Deutungen, Folgerungen.

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Autor/inn/en	Brügelmann, Hans; Heymann, Hans W.
Titel	PISA 2000: Befunde, Deutungen, Folgerungen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 54 (2002) 3, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-218912
Schlagwörter	Test; Schüler; Leistungsvergleich; Schülerleistung; Internationaler Vergleich; Leistung; Leistungsmessung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; OECD-Staaten
Abstract	Seit vielen Wochen beherrscht PISA die öffentliche Diskussion über Schulen. Muss nach dem Bekanntwerden der PISA-Befunde alles anders werden? ... Den verbreiteten Verkürzungen und Fehldeutungen entgegenzuwirken ist Ziel des Beitrags. Es wird gefragt: Was sagt PISA wirklich [und was leistet es nicht], was ist daran neu, und was können wir aus PISA lernen? (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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