Schulentwicklung in England und Wales.

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Autor/in	Huber, Stephan G.
Titel	Schulentwicklung in England und Wales.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 54 (2002) 2, S. 43-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Selbstevaluation; Autonomie; Autonomie; England; Lehrerfortbildung; Schulaufsicht; Schule; Schulpolitik; Selbstverwaltung; Wales; Wettbewerb; Evaluation; Schulprogramm; Schulpolitik; Qualitätssicherung; Schulentwicklung; Selbstevaluation; Selbstverwaltung; Schule; Schulprofil; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulprogramm; Lehrerfortbildung; Schulinterne Lehrerfortbildung; Wettbewerb; Dezentralisierung; Qualitätssicherung; England; Wales
Abstract	Der Artikel gibt einen Überblick über die vielfältigen Maßnahmen zur Schulentwicklung, die in den letzten Jahren in Großbritannien durchgeführt wurden. Das übergeordnete Ziel dabei seien bessere Schulleistungen gewesen und in diesem Zusammenhang fragt der Autor auch, was wir von England lernen können. (DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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