Gedanken zur Parzival-Epoche in der 11. Klasse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schuchhardt, Malte
Titel	Gedanken zur Parzival-Epoche in der 11. Klasse.
Quelle	In: Erziehungskunst, 66 (2002) 1, S. 23-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Ich; Persönlichkeitsentwicklung; Schuljahr 11; Waldorfschule; Lehrer; Methodik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Geschichte (Histor); Deutschland
Abstract	Die Parzivaldichtung gehört im Lehrplan der Waldorfschulen zu den privilegierten Stoffen, die im Mittelpunkt einer ganzen Deutsch-Epoche stehen. Der Autor geht zunächst auf die Gründe dieser Bedeutsamkeit und die besondere Eignung dieses Bildungsinhalts für die Klasse 11 ein. Danach werden die speziellen Anforderungen der Parzival-Epoche an den Lehrer dargestellt und Hinweise für didaktische und methodische Herangehensweisen erörtert. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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