Plastisches Gestalten. Ästhetische Grundbildung als fächerübergreifendes Anliegen.

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Autor/in	Wöhl, Helga
Titel	Plastisches Gestalten. Ästhetische Grundbildung als fächerübergreifendes Anliegen.
Quelle	In: HTW-Praxis, 54 (2002) 3, S. 7-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0053
Schlagwörter	Sachinformation; Unterrichtsgestaltung; Fächerübergreifender Unterricht; Plastisches Gestalten; Ästhetische Bildung; Werkunterricht
Abstract	In den Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zum Bereich Ästhetische Erziehung steht: "Im Interesse einer ganzheitlichen Erziehung muss die Schule Angebote machen, die alle Sinne einbeziehen und unmittelbare Erfahrungen ermöglichen. SchülerInnen müssen immer wieder Gelegenheiten erhalten, sinnliche Erfahrungen zu machen und die kreativen Fähigkeiten zu entwickeln, z.B. im Rahmen von Projekten und im selbstständigen Herstellen von Objekten". Der Beitrag stellt Möglichkeiten der fächerübergreifenden Gestaltung und Planung des Unterrichts unter diesen Prämissen vor. (teilw. Orig./Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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