Sprechen-Reden-Unterhalten. Unterrichtsbausteine für aktives Sprachlernen.

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Autor/in	Trautmann, Thomas
Titel	Sprechen-Reden-Unterhalten. Unterrichtsbausteine für aktives Sprachlernen.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 49 (2002) 1, S. 45-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Verbale Kommunikation; Verstehen; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Sprache; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Sprachliches Gestalten; Sprachunterricht; Sprechen; Wortschatzarbeit
Abstract	Der Beitrag gibt unterrichtspraktische Impulse zu Möglichkeiten sprachlicher Förderung in jeglichem Unterricht, die strukturelle Transferleistungen nach sich zieht.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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