Ethische Dimensionen der Gentechnik im Unterricht. Teil 5: Transgene Tiere und ihre ethische Vertretbarkeit.

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Autor/in	Hößle, Corinna
Titel	Ethische Dimensionen der Gentechnik im Unterricht. Teil 5: Transgene Tiere und ihre ethische Vertretbarkeit.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 51 (2002) 1, S. 30-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Rollenspiel; Biologieunterricht; Ethik; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Rollenspiel; Zoologie; Genetik; Gentechnologie; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Genetik; Gentechnologie; Tier; Zoologie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ethik
Abstract	Ziel des Beitrages ist es, das Verfahren zur Herstellung transgener Tiere anhand eines Beispieles deutlich zu machen. Des weiteren soll die aktuelle Diskussion um die ethische Vertretbarkeit der Erzeugung transgener Tiere aufgegriffen werden und hinsichtlich unterschiedlicher Argumentationstypen betrachtet werden. Abschließend wird ein Rollenspiel vorgestellt, das Schülern den Umgang mit den ethischen Argumentationsweisen nahe bringen und somit soziale Kompetenzen fördern soll. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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