Die Kirche im Dorf lassen: Vorteile - Grenzen und Konsequenzen der Peer-Mediation an Schulen.

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Autor/inn/en	Grüner, Thomas; Hilt, Franz
Titel	Die Kirche im Dorf lassen: Vorteile - Grenzen und Konsequenzen der Peer-Mediation an Schulen.
Quelle	In: Thema Jugend, (1999) 4, S. 11-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0935-8935
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Abweichendes Verhalten; Dissozialität; Konfliktlösung; Mediation; Abweichendes Verhalten; Deutschland; Erziehung; Pädagogik; Schule; Konfliktlösung; Mediation; Schule; Peer Group; Suchtprävention; Deutschland
Abstract	Streitschlichtung unter SchülerInnen ist dann wirksam, wenn ein Programm zur "Konflikt-Kultur" in der gesamten Schule etabliert wird. Zu bedenken ist, dass die echten MeinungsmacherInnen mit dem Streichtschlichter-Ansatz selten erreicht werden, weil die pädagogischen Ziele nicht mit deren Funktion in der Peer-group übereinstimmen. Die Reflexion der Vorteile und realistischen Grenzen dieses Peer-Ansatzes verweist auf den pädagogischen Grundsatz, dass Lebenskompetenzen und Konfliktfähigkeit letztendlich durch Vorbilder - ob Peers oder Erwachsene - vermittelt werden (Quelle: Einf., S. 11).
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2007/1

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