Ansatz für eine Integration der Medienerziehung in den Unterrichts- und Schulalltag der Sekundarstufe 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spanhel, Dieter
Titel	Ansatz für eine Integration der Medienerziehung in den Unterrichts- und Schulalltag der Sekundarstufe 1.
Quelle	In: Medien-Impulse, 8 (1999) 29, S. 62-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Erziehungsziel; Medienarbeit; Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Sekundarstufe I; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Integration
Abstract	Bei der Erfüllung der Erziehungs- und Bildungsaufgaben der Schule spielen alte und neue Medien eine wichtige Rolle. Gleichzeitig sind sie selbst Gegenstand des Unterrichts und Medienkompetenz ein wichtiges Erziehungsziel. Die Merkmale einer integrativen Medienerziehung sowie ihre Ziele und Aufgaben werden kurz skizziert. Anschließend wird ein Curriculum für die Medienerziehung in der Sekundarschule erläutert. Abschließend werden mögliche Auswirkungen des integrativen Ansatzes der Medienerziehung und Voraussetzungen für seine Verwirklichung, basierend auf einer empirischen Untersuchung, wiedergegeben. ( DIPF/Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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