Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hackmann, Kristina |
|---|---|
| Titel | Produktive Medienarbeit mit Mädchen am Beispiel des Mediums Videofilm. |
| Quelle | In: Unterrichten, erziehen, 18 (1999) 5, S. 250-253 |
| Beigaben | Literaturangaben 5 |
| Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0721-5916 |
| Schlagwörter | Film; Medienarbeit; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Videofilm; Film; Lernziel; Mädchen; Praxis; Schule; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Schule; Lernziel; Praxis; Mädchen |
| Abstract | Massenmediale Mitteilungen an Mädchen und Jungen gewinnen zunehmend an Bedeutung. Sie werden zu gesellschaftlichen Bildern , die den Heranwachsenden Orientierungen anbieten. Die Macher (und meist sind sie männlich) dieser Bilder orientieren sich dabei allerdings nicht an den "Bedürfnissen" der Rezipientinnen und Rezipienten, sondern gehorchen den Gesetzen des Marktes und schöpfen diese für ihre ökonomischen Interessen aus. Jane Prather aus dem Department of Sociology an der California State University/USA hat die Wandlungen der medialen Mitteilungen an Mädchen in den letzten 50 Jahren am Beispiel des US-amerikanischen Girls Magazine "Seventeens" untersucht. ... Aufgabe der Schule ist es unter anderem, Mädchen Kompetenz und Kritikfähigkeit im Umgang mit Medien und den durch sie vermittelten Darstellungen und Bilder zu vermitteln. Vertreterinnen und Vertreter der Mediendidaktik fordern in diesem Zusammenhang schon seit einiger Zeit die Wendung von einer rezeptiven hin zu einer produktiven Mediendidaktik. Welche Rolle die Kategorie Geschlecht in diesem Zusammenhang spielt, welche Ziele Mädchenarbeit in der Schule verfolgen und erreichen kann, und welche Bilder adoleszente Mädchen selbst in der aktiven Auseinandersetzung mit einem Medium hervorbringen, soll in diesem Artikel anhand eines Beispiels aus der Praxis thematisiert werden. ( Abstract) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2002_(CD) |
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