Unterricht mit Gebärdensprache von heute auf morgen - Ein Projekt der Klasse 5-7 der Schule am Sommerhoffpark, Schule für Hörgeschädigte in Frankfurt am Main (Teil II).

Autor/inn/en	Bernatzki, Christa; Redetzli, C.; Ufkes, S.
Titel	Unterricht mit Gebärdensprache von heute auf morgen - Ein Projekt der Klasse 5-7 der Schule am Sommerhoffpark, Schule für Hörgeschädigte in Frankfurt am Main (Teil II).
Quelle	In: Hörgeschädigte Kinder, 36 (1999) 4, S. 149-159Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3121
Schlagwörter	Kommunikation; Persönlichkeitsentwicklung; Bildergeschichte; Förderung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Orientierungsstufe; Lehrer; Schüler; Lernen; Soziales Verhalten; Beispiel; Methodik; Teamteaching; Unterrichtsmethode; Video; Unterricht; Deutsch; Erzählung; Grammatik; Lautsprache; Literatur; Sprache; Sprachkompetenz; Text; Projekt; Bilingualismus; Schreiben; Schriftsprache; Darstellendes Spiel; Sonderschule; Gebärdensprache; Bewusstheit; Entwicklung; Erfahrungsbericht; Gehörloser; Nicht Behinderter
Abstract	Nachdem wir in dem ersten Teil unseres Berichtes den zweisprachigen Unterricht nur kurz in seinem Ablauf dargestellt haben, beschreiben wir in diesem Teil detailliert unsere Unterrichtsarbeit. Auch wenn sich die kurzfristigen Ziele und Unterrichtsinhalte immer wieder veränderten, blieb das Hauptziel stets das Gleiche: wir wollten einen Unterricht entwickeln, der die Gebärdensprachkompetenz der Schüler fördern, aber auch schriftsprachliche Elemente enthalten sollte. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)