Integration konkret - Chronologie eines fruchtbaren Zusammenarbeitprojekts gehörloser und hörender SchülerInnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keller, Jan
Titel	Integration konkret - Chronologie eines fruchtbaren Zusammenarbeitprojekts gehörloser und hörender SchülerInnen.
Quelle	In: Hörgeschädigte Kinder, 36 (1999) 4, S. 169-170Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3121
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Schuljahr 05; Schuljahr 06; Regelschule; Schüler; Kooperative Integration; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Kooperation; Gehörloser
Abstract	Beinahe zufällig ist sie entstanden, die Zusammenarbeit der 6. Klasse der Kantonalen Gehörlosenschule mit der 5. Klasse des benachbarten Regelschulhauses. Anlässlich der Projektwoche "Zusammenleben lernen" vom November 1997 konnten unsere SchülerInnen aus verschiedenen Angeboten ihr Wochenprogramm zusammenstellen. Die 6. Klässler wünschten sich einen Besuch in der sogenannten Normalschule. Frau V. Deuchler, Lehrerin der 5. Regelklasse, war bereit, uns für einen halben Tag im Unterricht aufzunehmen. Daraus entstand eine eineinhalb jährige Partnerschaft. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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