Bewertung mündlicher Leistungen im Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Koch, Ariane
Titel	Bewertung mündlicher Leistungen im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 43 (52) (1999) 1, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Objektivität; Test; Lernzielkontrolle; Fremdsprache; Englisch; Französisch
Abstract	Die Autorin diskutiert zunächst die Probleme einer objektiven Bewertung mündlicher Leistungen der Schüler und stellt dann ein Modell der Notenbildung vor, mit dessen Hilfe diese Probleme minimiert werden können. Als einzubeziehende Aspekte nennt sie die Ergebnisse von Vokabel- und Grammatiktests, die Beurteilung von Hausaufgaben, die Bewertung des lauten Vorlesens sowie der Quantität und Qualität mündlicher Beiträge. Der Beitrag schließt mit einem Vorschlag zur Gewichtung der einzelnen Faktoren.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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