Türkei. Ein interkulturelles Unterrichtsprojekt.

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Autor/in	Strobel, Viktoria
Titel	Türkei. Ein interkulturelles Unterrichtsprojekt.
Quelle	In: Haushalt & Bildung, 76 (1999) 2, S. 72-74Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5088; 2193-8792
Schlagwörter	Gewohnheit; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Interkulturelle Bildung; Unterrichtsmaterial; Nahrungsaufnahme; Sprachbarriere; Fächerübergreifender Unterricht; Projektwoche; Fachsprache; Problem; Mädchen; Türkin; Türkei
Abstract	Lehrer aller Schularten sehen sich in ihren Klassen einem mehr oder weniger hohen Anteil von Ausländerkindern gegenüber, wobei die Türken die größte Gruppe darstellen. Um den Anspruch der Ausländerkinder auf eine ihrer Begabung entsprechende Erziehung und Bildung zu erfüllen, gilt es, sich in deren Situation zu versetzen und ihren andersartigen kulturellen Hintergrund zu verstehen. Für Lehrer und MitschülerInnen ist dies eine Chance, den eigenen Gesichtskreis zu erweitern und zu bereichern. Den genannten Forderungen kommt der Lehrplan der 8. Klasse der Hauptschule BW entgegen. Hier wird in LPE 8.4.4. als Ziel formuliert, dass SchülerInnen u. a. Mahlzeiten anderer Kulturen kennenlernen sollen und Zusammenhänge zwischen Ernährungsformen und kulturellen Gegebenbeiten verstehen sollen. Nachfolgend sollen die besonderen Probleme türkischer Mädchen im Hauswirtschaftsunterricht dargelegt werden, es schließt sich ein Vorschlag für ein fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt an. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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