Molodez' kak ob-ekt klassovogo eksperimenta. Stat'ja pervaja; stat'ja vtoraja.

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Autor/in	Tarasov, Aleksandr N.
Titel	Molodez' kak ob-ekt klassovogo eksperimenta. Stat'ja pervaja; stat'ja vtoraja. Gefälligkeitsübersetzung: Jugend als Gegenstand des Experiments einer sozialen Klasse. Youth as an object of social class experimentation. Erster Beitrag; Zweiter Beitrag First contribution; Second contribution.
Quelle	In: Svobodnaja mysl', (1999) 10-11, S. 51-67, 36-53Verfügbarkeit
Sprache	russisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0131-1212; 0869-4435
Schlagwörter	Bildung; Humanisierung; Bildungschance; Bildung; Geschichtsunterricht; Schulbuch; Russland; Bürgerliche Gesellschaft; Klassengesellschaft; Recht auf Bildung; Humanisierung; Recht auf Bildung; Transformation; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Klassengesellschaft; Transformation; Bürgerliche Gesellschaft; Russland
Abstract	Der Autor analysiert die russische Bildungsreform, insbesondere ein vom damaligen Bildungsminister Tichonov 1997 vertretenes Reformprojekt einer zwölfjährigen Schule von einer egalitären Argumentation aus als Bildungsreform im Int eresse der neu entstandenen russischen Bürokraten-Bourgeoisie. Als negative Konsequenzen stellt er besonders den Verlust von Chancengleichheit für die Landschulen sowie für den Hochschulzugang heraus. Er spricht von einer Vernichtung der russischen Schule. In einem zweiten Abschnitt (siehe auch den Schluß in Heft 1, 2000, der Zeitschrift) analysiert er einige Lehrbücher für den Geschichtsunterricht an Schulen und Hochschulen, die teilweise aus Mitteln der Soros-Stiftung finanziert wurden, und kommt zu dem vernichtenden Urteil, daß sie auf eine Gehirnwäsche der russischen Jugend abzielten. (DIPF/GS).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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