Internationale Pädagogik: Dänen lernen anders. Internationalisierungsprozesse im Bildungswesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Graudenz, Ines
Titel	Internationale Pädagogik: Dänen lernen anders. Internationalisierungsprozesse im Bildungswesen.
Quelle	In: WGL-Journal : Mitteilungen aus der Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried Wilhelm Leibniz, (1999) 3, S. 8-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-5138; 1435-8239
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Bildungsforschung; Internationalisierung; Nation; Fortbildungsstätte; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Informations- und Dokumentationsstelle
Abstract	Der Beitrag informiert über die Forschungstätigkeit des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung. "Das Institut verfügt durch seine nationalen und internationalen Forschungstätigkeiten über ein weltweites Kooperationsnetz. Es entwickelt sich mehr und mehr zu einem multidisziplinären Forum und Kommunikationszentrum. Internationaler Vergleich, die Steuerung und Qualitätssicherung von Bildungssystemen sowie die Frage nach den kulturellen Voraussetzungen und Folgen von Bildung sind nur einige seiner umfassenden Forschungsbereiche.... Aus dem Anwendungsbezug seiner Forschungsleistungen entstehen fundierte projektbezogene Erkenntnisse und Know-how, das als vielfältige Serviceleistungen Wissenschaft, Politik und Bildungspraxis zugute kommen." Im Bereich Bildungsinformation stellt das Institut durch breitgefächerte Informations- und Dokumentationsleistungen zahlreiche Informationsprodukte und - dienste, bevorzugt über das Internet, zur Verfügung. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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