Angst und Glück in Literatur, Bildender Kunst und anderen Medien. Überlegungen zur Projektarbeit im interkulturellen Kontext für den Literatur- und Landeskundeunterricht im DaF-Bereich.

Autor/in	Bräsel, Sylvia
Titel	Angst und Glück in Literatur, Bildender Kunst und anderen Medien. Überlegungen zur Projektarbeit im interkulturellen Kontext für den Literatur- und Landeskundeunterricht im DaF-Bereich.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 26 (1999) 5, S. 490-498 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Kultur; Angst; Interkulturelle Kommunikation; Angst; Asien; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht; Landeskunde; Osteuropa; Kunst; Fachdidaktik; Kultur; Projektmethode; Interdisziplinarität; Affektives Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Methodik; Projektmethode; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Kunst; Interdisziplinarität; Asien; Osteuropa
Abstract	Der Artikel versteht sich als ein von theoretischen wie praktischen Grundsatzüberlegungen ausgehender Vorschlag für den DaF- Unterricht. Hierbei wird einer interdisziplinären und kulturell-offenen Projektarbeit, die von einer Analyse der konkreten Anforderungen an Lehrende und Lerner unter den spezifischen Bedingungen einer sich verändernden Welt ausgeht, Priorität eingeräumt. Am Beispiel einer Seminarkonzeption in Ostasien bzw. der Ergebnisse eines Workshops in Osteuropa wird zudem eine Weitung hergebrachter Blickwinkel angestrebt, indem kulturell gewachsene Vorstellungen und Gefühlswerte in den Gesamtkontext einbezogen werden, die Sachtexte nicht zu leisten vermögen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)