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Autor/inWeiß, Manfred
TitelMehr Effizienz im Schulbereich durch dezentrale Ressourcenverantwortung und Wettbewerbssteuerung?
QuelleIn: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 47 (1999) 4, S. 413-423Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 40
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-1312
SchlagwörterBildung; Empirische Forschung; Autonomie; Bildungsökonomie; Schule; Steuerung; Ausgaben; Finanzen; Finanzierung; Finanzpolitik; Kosten; Wettbewerb; Dezentralisierung; Effizienz; Qualität; Deutschland; USA
AbstractGrundsätzlich und massiv kritisiert [der Autor] in seinem Leitartikel auf der Grundlage empirischer Ergebnisse sowohl das Konzept der Schulautonomie als auch das des Schulwettbewerbs: Mögen diese den Interessen der politischen Steuerung des Bildungswesens dienlich sein, Beiträge zur Effizienzverbesserung im Bildungswesen vermögen sie nicht zu leisten, weil sie die Ursachen der "Kostenkrankheit", die ständige Steigerung der Durchschnittsausgaben je Schüler nicht angehen. Ganz im Gegenteil: Die Schulautonomie werde die Effizienz der Schulen verringern, weil sie den "Wohlfahrtszielen der Lehrerschaft" verpflichtet ist, und der Schulwettbewerb werde aufgrund der Orientierung an der "Klientenfreundlichkeit" ebenso nicht zur Effizienz, sondern zur weiteren Kostensteigerung führen. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2001_(CD)
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