Night Lights, Vinegar and Baking Powder - Basic Science im Englischunterricht.

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Autor/in	Bonnet, Andreas
Titel	Night Lights, Vinegar and Baking Powder - Basic Science im Englischunterricht.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 34 (1999) 2, S. 45-52Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Lernen; Didaktik; Experiment; Handlungsorientierung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Sprachunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Englischunterricht; Fachunterricht; Authentizität
Abstract	"Der folgende Aufsatz ist der Abschluss einer Reihe von drei Artikeln, die sich mit der Frage beschäftigt, inwieweit es sinnvoll ist, sprachliches und naturwissenschaftliches Lernen zusammenzuführen." Nachdem in den früheren zwei Artikeln Aspekte des bilingualen Unterrichts dargestellt wurden, steht hier der Englischunterricht im Mittelpunkt. Berichtet wird über einen chemischen Versuch mit Backpulver, Essig und Teelichtern. Anschließend werden die didaktischen und methodischen Probleme, die sich bei der Kombination von Chemie- und Englischunterricht ergeben, erörtert. (HeLP/Pas).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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