"Jeder ist irgendwie anders". Ein Kinderbuch-Projekt im Begegnungssprachenunterricht.

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Autor/inn/en	Nöth, Dorothea; Steinig, Wolfgang
Titel	"Jeder ist irgendwie anders". Ein Kinderbuch-Projekt im Begegnungssprachenunterricht.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 26 (1999) 157, S. 36-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Fremdverstehen; Kinderbuch; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Begegnungssprache; Unterrichtsmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Sprachunterricht; Polnischunterricht; Bilaterale Beziehungen; Deutschland; Polen
Abstract	Das englische Kinderbuch "Irgendwie Anders" von Cave/Riddell wurde von polnischen Grundschülern in deutscher, von den deutschen Grundschülern in polnischer Übersetzung gelesen. Das Unterrichtsprojekt ist für Kinder entlang der deutsch-polnischen Grenze gedacht, die sich seit etwa anderthalb Jahren mit Deutsch bzw. Polnisch beschäftigen und somit schon gewisse Grundkenntnisse in der Nachbarsprache haben. Der Stoff wird zunächst parallel erarbeitet und dann bei zwei binationalen Treffen vertieft und wiederholt. Die einzelnen Unterrichtsschritte, die auch kreative Arbeit und Rollenspiele enthalten, werden detailliert beschrieben. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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