Den Dingen auf der Spur.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kirchner, Constanze
Titel	Den Dingen auf der Spur.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1999) 237, S. 22-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Identität; Rezeption; Wahrnehmung; Ästhetik; Identität; Inszenierung; Lebenswelt; Rezeption; Wahrnehmung; Kunstbetrachtung; Spurensicherung; Rekonstruktion; Unterrichtsmaterial; Inszenierung; Spurensicherung; Kunstbetrachtung; Ästhetik; Installation; Lebenswelt; Materialsammlung; Objekt; Rekonstruktion
Abstract	Auf den gezeigten Bildkarten sind unterschiedliche künstlerische Strategien versammelt, deren gemeinsamer Nenner im weitesten Sinn die Rekonstruktion bestimmter Sachverhalte anhand von Spuren ist. Die künstlerischen Produktionsweisen werden auf der Rückseite der Bildkarten kurz erläutert. Gezielte Fragestellungen dienen als Hinweise zum Erschließen der Kunstwerke. Mit den anschließenden Aufgabenstellungen zur ästhetischen Praxis sollen nicht nur die Verfahrensweisen nachvollzogen werden, zugleich wird versucht, mit der inhaltlichen Ausrichtung den Schülerinnen und Schülern das jeweilige künstlerische Konzept zu verdeutlichen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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