Schulabgänger - schwach beim ABC, stark am PC.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mrytz, Barbara
Titel	Schulabgänger - schwach beim ABC, stark am PC.
Quelle	In: Der Ausbilder, 47 (1999) 9, S. 4-6Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-8100
Schlagwörter	Bildungsniveau; Schlüsselqualifikation; Ausbildungseignung; Quantitative Angaben; Schulabgänger; Deutschland-BRD
Abstract	Eine vom Institut der deutschen Wirtschaft (IW) durchgeführte repräsentative Umfrage bei 800 ausbildenden Unternehmen belegt, dass die Qualifikation der künftigen Auszubildenden und die tatsächlichen Anforderungen der Betriebe häufig weit auseinanderliegen. Festgestellt werden neben beträchtlichen Defiziten im Rechnen und Schreiben auch ein deutlicher Mangel bei den sogenannten Schlüsselqualifikationen wie Leistungsbereitschaft, Motivation und Arbeitseinstellung. Positiv vermerkt werden Team- und Kommunikationsfähigkeit. Als Empfehlungen für eine zukünfigte Schulpolitik werden eine verstärkte Förderung der Allgemeinbildung sowie ein intensiverer Praxisbezug des Unterrichts genannt. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)

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