Forschendes Lernen im Projekt "Ausbildung, Tätigkeitsfeld und Selbstverständnis von Lehrern an beruflichen Schulen".

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Autor/in	Ziegler, Birgit
Titel	Forschendes Lernen im Projekt "Ausbildung, Tätigkeitsfeld und Selbstverständnis von Lehrern an beruflichen Schulen".
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 53 (1999) 58, S. 22-24Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Berufsschule; Lehrer; Projektstudium; Studium; Lehrer; Lernmethode; Berufsschule; Studium; Projektstudium; Deutschland-BRD
Abstract	Am Lehrstuhl für Berufspädagogik an der Universität Stuttgart werden Gewerbelehrer- und Magisterstudenten projektorientierte Lehrveranstaltungen angeboten, in denen sie Forschungserfahrungen sammeln und soweit möglich einen eigenen berufspädagogischen Forschungsbeitrag liefern können. Das im Beitrag vorgestellte Projekt hat Studienwahlmotive und Abbruchmotive von Studierenden der Technikpädagogik untersucht. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)

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