Klettern lernen durch kindgemäße Spiele. Ein Beitrag auf der Basis eines funktionell-psychomotorischen Ansatzes für Grundschüler.

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Autor/inn/en	Martinet, Pierre-Henri; Bernard, Marie-Pierre
Titel	Klettern lernen durch kindgemäße Spiele. Ein Beitrag auf der Basis eines funktionell-psychomotorischen Ansatzes für Grundschüler.
Quelle	In: Der Übungsleiter, 48 (1999) 12, S. 182-185Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8419
Schlagwörter	Primarbereich; Lernziel; Übung; Übungsbeschreibung; Unterrichtsmaterial; Bewegungsablauf; Klettern; Körperhaltung; Körperwahrnehmung; Schulsport; Sport; Sportunterricht
Abstract	Es werden Übungen zur Erlernung des Bewegungsablaufes und der Körperhaltung beim Klettern für den Sportunterricht des Primarbereiches beschrieben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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