Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Vences, Ursula |
|---|---|
| Titel | Wir bauen uns ein Ökohaus. Interkulturelle Erfahrungen mit Tandemarbeit (mit PRAXIS-Arbeitsblatt). |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 46 (1999) 3, S. 299-308 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Schule; Interkulturelles Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Wohnen; Umwelt; Hochschule; Tandem-Methode |
| Abstract | Der Beitrag gibt zunächst eine Einführung in die Grundlagen des Tandemlernens, das sich vom herkömmlichen Fremdsprachenunterricht vor allem durch seine authentische Kommunikationssituation unterscheidet, in der beide Gesprächsteilnehmer gleichzeitig als Experten der jeweiligen Muttersprache und Lerner der Zielsprache fungieren. Anschließend erläutert die Autorin die Tandem-Methode am Beispiel eines von ihr durchgeführten Spanischsprachkurses zur "Fachsprache Ökologie", an dem sowohl spanische wie deutsche Muttersprachler unterschiedlicher Fachrichtungen teilnahmen. Schließlich werden Vorschläge gemacht, wie sich eine kurze Tandembegegnung auch im Schulunterricht verwirklichen lässt. Eine Wortschatzzusammenstellung zum ökologischen Bauen sowie zehn Gebote zur Tandemarbeit sind Form von Arbeitsblättern abgedruckt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2001_(CD) |
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