Du bon usage des verbes introducteurs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Robert, Jean-Michel
Titel	Du bon usage des verbes introducteurs.
Quelle	In: Le français dans le monde, (1999) 306, S. 25-26Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Presse (Publizistik); Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Korpus (Linguistik); Semantik; Textarbeit; Verb; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Mittleres Niveau
Abstract	Für LernerInnen ist es nicht einfach, die semantischen Unterschiede der redeeinleitenden Verben im Französischen zu verstehen, zumal ihre Zahl in den letzten Jahren außerordentlich zugenommen hat. Ziel der vorgestellten Unterrichtseinheit ist das Verstehen und Anwenden dieser Art von Verben auf der Grundlage von Zeitungsartikeln, die einerseits als Quelle für die Erstellung eines Korpus dienen, der anschließend klassifiziert wird, und andererseits als Ausgangspunkt für anwendungsorientierte Transformationsübungen. Konkrete Beispiele veranschaulichen die Vorgehensweise im Unterricht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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