Goethe und die Naturkunde an Waldorfschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kranich, Ernst-Michael
Titel	Goethe und die Naturkunde an Waldorfschulen.
Quelle	In: Erziehungskunst, 63 (1999) 11, S. 1203-1210Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Wissen; Verstehen; Wahrnehmung; Waldorfschule; Erkenntnis; Botanik; Naturkunde; Zoologie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Goethe, Johann Wolfgang von; Deutschland
Abstract	Der Autor geht von Goethes Weg zum Verstehen der lebendigen Natur, von seiner morphologischen Erkenntnismethode aus. Er betont, daß Rudolf Steiner diese Methode in die Waldorfpädagogik integriert hat. Der Autor beschäftigt sich dabei mit folgenden Schwerpunkten: 1. Nachschaffen und mitvollziehen. 2. Von der Erscheinung der Pflanze zu ihrer Wirklichkeit. 3. Vom Typus der Tiere zu ihren speziellen Formen. 4. Von der sinnlichen Erscheinung zum imaginären Verstehen. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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