Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Göppel, Rolf |
|---|---|
| Titel | "Emotionale Intelligenz" als Bildungsziel? |
| Quelle | In: Neue Sammlung, 39 (1999) 4, S. 563-584 |
| Beigaben | Literaturangaben 55; Anmerkungen 1 |
| Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3355 |
| Schlagwörter | Bildung; Pädagogik; Erziehungsziel; Intelligenz (Psy); Persönlichkeitsentwicklung; Pädagogische Psychologie; Schule; Motivation; Soziales Bewusstsein; Deutschland |
| Abstract | Der in der aktuellen psychologischen und bildungspolitischen Diskussion populäre Begriff der emotionalen Intelligenz wird einer kritischen Prüfung unterzogen. Dabei wird vor allem der Frage nachgegangen, ob und in welcher Weise dieser Bereich der menschlichen Persönlichkeit "der gezielten pädagogischen Förderung überhaupt zugänglich" sei, und stellt entsprechende Ansätze und Methoden einer "Schulung der Gefühle" vor, aber auch die Kritik an einer Ausweitung des Bildungsauftrags der Schule. Das Plädoyer für eine Praxis, die "einerseits die orientierende, motivierende, vitalisierende Bedeutung der Gefühle" achtet und "andererseits die strukturierende, reflektierende, kontrollierende Funktion der Rationalität nicht außer Kraft" setzt, nimmt Hermann Giesecke zum Anlaß für eine thesenhaft-pointierte Kurzdarstellung seiner kritischen Position gegenüber einer Öffnung des Unterrichts. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2001_(CD) |
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